Este material personalizado para la Institución Educativa Tomás Eastman (TOE) del municipio de Santa Bárbara, presenta algunos de los audios cortos utilizados para las actividades de escucha (Listening) del grado octavo (8°). Estos audios, los cuales tienen como objetivo principal fortalecer la conciencia intercultural y el conocimiento institucional y local en los estudiantes de la institución, fueron creados teniendo como base los Estándares Básicos de Competencia para lengua Extranjera: Inglés y los Derechos Básicos de Aprendizaje: Inglés del Ministerio de Educación de Colombia.
Estándares Básicos de Competencia para Lengua Extranjera: Inglés (Centrados en Escucha, grado octavo)
- Sigo las instrucciones dadas en clase para realizar actividades académicas.
- Entiendo lo que me dicen el profesor y mis compañeros en interacciones cotidianas dentro
del aula, sin necesidad de repetición. - Identifico ideas generales y específicas en textos orales, si tengo conocimiento del tema y del vocabulario utilizado.
- Reconozco los elementos de enlace de un texto oral para identificar su secuencia.
- Muestro una actitud respetuosa y tolerante al escuchar a otros.
- Identifico diferentes roles de los hablantes que participan en conversaciones de temas relacionados con mis intereses.
- Utilizo mi conocimiento general del mundo para comprender lo que escucho.
- Infiero información específica a partir de un texto oral.
- Identifico la información clave en conversaciones breves tomadas de la vida real, si están acompañadas por imágenes.
- Reconozco el propósito de diferentes tipos de textos que presentan mis compañeros en clase
Derechos Básicos de Aprendizaje: Inglés (Centrados en escucha, grado octavo)
- Requests and provides information about experiences and plans in a clear and brief manner using his/her own information or information about familiar situations. Likewise, the student use familiar vocabulary and may ask for assistance from classmates and/or the teacher.
- Recognizes specific informatio in short oral and written texts on topics of general interest. The student uses different reading strategies such as: previewing (images, titles, subtitles, etc.), prediction, the underlining of key words and Spanish cognates, and the identification of the general idea of the text (skimming).
- Exchanges information about academic and general interest topics, through simple conversations, dialogues, and role-plays. In these conversations, the student may express opinions in a simple manner using previously studied models.
Audios